O futuro secretário da Educação do Rio Grande do Sul, Roni Miranda, escolhido por Luciano Zucco e vindo do Paraná, deu uma entrevista dizendo que quer transformar nosso estado em referência nacional na educação.

Até aí, maravilhoso! Quem não quer ver nossas crianças aprendendo mais?

Mas aí ele começa a falar que no Brasil se ensina muito e se aprende pouco. Defende “enxugar o currículo”, cita Matemática e Língua Portuguesa como prioridades e diz que os alunos não podem perder tempo com “distrações”.

Peraí, secretário! Que distrações são essas?

Porque Matemática e Português são fundamentais, ninguém está discutindo isso. Mas uma criança não vive só de fazer conta e escrever corretamente!

E História? Geografia? Ciências? Filosofia? Sociologia? Artes? Conhecer a história do próprio país, entender como funciona a democracia, aprender sobre direitos, deveres, racismo, respeito e convivência em sociedade também é preparar alguém para a vida adulta!

Agora vem uma coisa que eu acho ainda mais curiosa!

O mesmo projeto de governo que fala em enxugar o currículo também defende ampliar as escolas cívico-militares no Rio Grande do Sul.

MAS COMO ASSIM, GENTE?

Tem conteúdo demais na escola, mas espaço para colocar militar na rotina escolar tem?

Se a preocupação é o tempo que o aluno passa aprendendo, qual será o papel desses militares? Quanto isso vai custar? E de que maneira vai melhorar o aprendizado em Matemática e Português?

Porque disciplina é importante, sim! Respeito, responsabilidade e limites também se aprendem dentro de casa, com a participação da família. A escola complementa essa formação, mas não precisa transformar a rotina dos estudantes em uma extensão de quartel!

Professor estudou para ensinar. Militar foi formado para exercer outra profissão. Cada um tem sua função!

E antes que alguém venha dizer que sou contra disciplina, já vou explicar: sou a favor de aluno respeitar professor, de escola organizada e de criança aprendendo de verdade. Só não confundam educação de qualidade com obediência militar.

Outra coisa, secretário: o problema da educação brasileira não se resolve simplesmente diminuindo o que se ensina.

Tem aluno que chega à escola com fome, tem família enfrentando dificuldades, tem professor sobrecarregado, tem escola precisando de estrutura, tem criança que necessita de acompanhamento especializado e tem adolescente que precisa de oportunidades para não abandonar os estudos.

Como é que o senhor pretende enfrentar tudo isso?

Também quero saber como ficam os professores gaúchos nessa história. Eles serão ouvidos? Terão melhores condições de trabalho? Serão valorizados? Ou vamos importar um modelo pronto do Paraná e achar que a realidade dos dois estados é exatamente a mesma?

E tem mais: preparar uma criança para o futuro não é apenas ensinar o suficiente para ela conseguir um emprego.

É ensinar essa criança a pensar por conta própria, interpretar o que lê, questionar uma informação falsa, conhecer seus direitos e não aceitar qualquer conversa só porque veio de alguém com autoridade.

Porque uma pessoa que aprende a pensar também aprende a questionar quem governa!

Então, secretário, a pergunta é simples: o que exatamente o senhor pretende enxugar do currículo?

E por que ampliar a presença de militares na rotina escolar aparece como prioridade nesse mesmo projeto?

Quero uma educação que forme cidadãos capazes de pensar, não apenas pessoas treinadas para obedecer ordens.

AFINAL, O OBJETIVO É MELHORAR A APRENDIZAGEM OU AUMENTAR A DISCIPLINA MILITAR?