Toda essa dinâmica, que funciona desde 2013, levou a escola a ser uma das duas instituições de ensino públicas brasileiras que estão concorrendo a um título de melhores do mundo. Elas estão entre 15 finalistas do prêmio World’s Best School, cuja comissão julgadora é formada por especialistas em educação mundialmente conhecidos, como o ex-ministro português Nuno Crato, a pesquisadora inglesa da Universidade de Oxford Fiona Gatty e a brasileira Claudia Costin.

— Com as assembleias, nossos alunos ganham esse entendimento de que a existência deles faz diferença. Eles que fazem a diferença com o coletivo — conta a coordenadora pedagógica Joice Lamb.

A escola possui instâncias de participação de pais, professores e alunos que contribuem para os rumos escolares da Adolfina J. M. Diefenthäler. As crianças de mais de 8 anos já fazem as assembleias sozinhas, sem a presença dos professores. Desses encontros, saem as demandas que serão debatidas com o restante da escola.

Lamb lembra que, uma vez, recebeu uma demanda de um representante de turma de 5 anos reclamando que os alunos mais velhos não deixavam os menores brincarem no balanço da pracinha. A primeira reação de todo mundo foi pensar que tem que deixar.

— Mas aí uma das crianças maiores argumentou: “Quando eu era pequeno, tinha um horário que só minha turma ficava na pracinha. E agora que somos mais velhos, não temos esse horário. Então vocês têm esse momento e ainda querem outro no recreio? Só porque são pequenos não têm que andar mais (no balanço)”. E todo mundo ficou dando razão para ele. Eu conto essa história para mostrar que a reflexão desse menino fez com que com as crianças menores percebessem que só estavam olhando o mundinho delas e precisavam ampliar o olhar. É muito saudável para todos — afirma a coordenadora.

O outro colégio que chegou à final do prêmio foi a Escola Municipal Evandro Ferreira dos Santos, em Cabrobó (PE). A Adolfina Diefenthäler concorre na categoria Colaboração Comunitária, e a Evandro Ferreira, em Superação de Adversidades. O projeto da escola pernambucana tem como alvo a alfabetização das mães dos alunos.

— Percebemos que muitas mães mal conseguiam assinar o próprio nome. Por isso, estimulamos elas a voltarem a estudar, a falar dos sonhos delas — conta a diretora Elineide Alves, que comemora pequenas vitórias que mudam imensamente a vida dessas mulheres. — Tiramos o documento de uma. Conseguimos o primeiro emprego de outra. Agora elas participam muito mais da escola, das reuniões e até o comportamento das crianças muda.

Se for premiada, a escola ganhará US$ 50 mil, dinheiro que já tem destino.

— Vamos investir no projeto. Hoje funcionamos na base da parceria com comerciantes da cidade ou dividindo os custos entre os funcionários — conta a diretora.

As duas unidades são coordenadas por educadoras que fazem parte da Associação Conectando Saberes. A associação é uma rede de apoio sem fins lucrativos que conecta professores brasileiros para debaterem, trocarem ideias e se ajudarem.

O resultado final será divulgado na próxima quarta-feira. Depois das inscrições iniciais, a comissão julgadora escolheu 50 finalistas. Agora, são apenas três escolas em cada categoria. Além de Superação de Adversidades e Colaboração Comunitária, a premiação também tem as categorias Ação Ambiental, Inovação e Apoiando Vidas Saudáveis.