Formação Ensino Médio em Tempo Integral
Seduc dá início à formação de implementação do Ensino Médio em Tempo Integral para o ano letivo de 2024
Além das 111 que estavam nesta modalidade em 2023, outras 94 juntaram-se ao modelo, totalizando 205 instituições de ensino
Publicação: POR DIEGO DA COSTA
A Secretaria Estadual da Educação (Seduc) deu início, na manhã desta segunda-feira, 29 de janeiro, à formação de gestores, equipes diretivas, chefes de divisão das Coordenadorias Regionais de Educação e secretários de escola, que passam a integrar, a partir do ano letivo de 2024, à modalidade de Ensino Médio em Tempo Integral.
O modelo de ensino, que já havia sido implementado em 111 instituições em 2023, será expandido para um total de 205 escolas estaduais. O evento, que ocorre entre os dias 29/01 e 1°/2, 5/2 e 8/2 e segue durante o mês de março com atividades, reunirá, ao todo, mais de dois mil professores em 32 horas de formação no Campus da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUC-RS), em Porto Alegre. A abertura do evento foi transmitida pelo canal do YouTube TV Seduc RS.
Ensino Médio em Tempo Integral
Ensino Médio em Tempo Integral Crédito: TV Seduc RS
Durante a formação serão abordadas as bases teóricas e metodológicas do modelo, a matriz curricular atualizada com novos componentes e a Tecnologia de Gestão Educacional, além do plano de ação da Secretaria.
“O ensino em Tempo Integral traz inúmeras vantagens. É uma matriz já utilizada em várias partes do mundo e proporciona, conforme estudos, pelo menos, 17% a mais de chances para os alunos entrarem em uma universidade. O Tempo Integral tem esse objetivo, trabalhar o ser humano na sua integralidade, física e mental, cognitiva e socioemocional. Isso também contribui para que os jovens tenham uma melhor trajetória profissional, para que tenham melhores oportunidades e, por consequência, maiores salários. A expansão deste modelo é uma das prioridades da nossa gestão e a meta é proporcionar uma educação de qualidade, com mais carga horária, dando um elemento norteador para o protagonismo juvenil e sua qualificação para o mundo trabalho”, destaca a secretária estadual da Educação, Raquel Teixeira.
O subsecretário de Desenvolvimento da Educação, Marcelo Jerônimo, destaca que uma série de mudanças administrativas estão sendo realizadas, desde a distribuição da carga horária dos docentes, até o alinhamento pedagógico deste novo modelo de educação que, segundo ele, é tão importante e, ao mesmo tempo, bastante complexo para implementar.
“Nós estamos em um momento inicial, realizando um monitoramento de como está sendo a oferta deste novo modelo em cada umas comunidades escolares. Estamos ouvindo as demandas, recebendo as sugestões e realizando as adequações necessárias a partir das necessidades da equipe gestora e das características de cada instituição.
O subsecretário de Planejamento e Gestão Organizacional, Diego Ferrugem, enaltece que há uma força tarefa do Governo do Estado para garantir que todas as escolas, principalmente as de Tempo Integral, tenham as suas cargas horárias devidamente preenchidas.
“Nós tivemos, recentemente, além dos 1,3 mil professores efetivos que foram aprovados no último concurso, a autorização, por parte do Governo do Estado, para contratar de forma temporária até 9 mil novos profissionais. Então, iremos organizar esse fluxo para atender as demandas necessárias do quadro de recursos humanos”, explica.
A superintendente de Educação Profissional, Tamires Fakih, destaca como ocorre a implementação nos casos em que a escola é técnica e, ao mesmo tempo, está começando no modelo de tempo integral.
“Nós fizemos uma consulta na feira das trilhas formativas e a oferta dos cursos técnicos nestas escolas ocorre a partir de uma ferramenta que a gente desenvolveu que observa aspectos socioeconômicos e pedagógicos. São as chamadas “qualificações” que se conectam com as necessidades do mundo do trabalho. Isso envolve temas pertinentes como protagonismo juvenil, empreendedorismo e o pensamento de forma tecnológica”, afirma.
Presenças
Ainda estiveram presentes a secretária adjunta de Educação, Stefanie Eskereski; a subsecretária de Governança e Gestão, Janaína Audino; o subsecretário adjunto da subsecretária de Infraestrutura e Serviços Escolares, Rômulo Saraiva; a coordenadora do Núcleo de Educação Integral, Ana Carolina Melos; e o superintendente adjunto da Superintendencia de Educação Profissional, Tomás Collier.
Investimentos
Além do repasse extraordinário de Agiliza Educação para todas as escolas estaduais, somente as escolas de Ensino Médio em Tempo Integral receberam juntas, no mês de janeiro, mais de R$ 15 milhões.
*Ensino Médio em Tempo Integral*
A expansão do Ensino Médio em Tempo Integral é uma ação prioritária do governo do Estado. A iniciativa busca garantir novas oportunidades de aprendizagem e protagonismo a todos os jovens da rede de ensino. O novo modelo apresenta uma proposta pedagógica multidimensional, integrada às dinâmicas da atualidade e ao desenvolvimento das competências cognitivas socioemocionais.
O sistema foi ampliado, com a adesão, em 2024, de mais 94 unidades de ensino, passando de 111 para 205 instituições em tempo integral. Esse número representa 18% das escolas da rede estadual.
O projeto prevê transformar, até 2026, 50% das instituições de Ensino Médio da rede pública em escolas de tempo integral e atingir um índice de 25% de matrículas nessa modalidade.
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