Outra instituição vai ministrar 'Relicário de heranças' por dois horários toda segunda e quinta. Nos mesmos dias, na sequência, os alunos terão duas horas de aula de 'Envelhecimento da população brasileira'.

A estudante Mylene Alves, de 16 anos, mora em Nova Iguaçu, na Baixada Fluminense, e começa na próxima semana o terceiro ano do ensino médio. Mylene conta que ela e os colegas ficaram em choque quando acessaram o site do estado e viram a grade de horários. A estudante pretende procurar um cursinho particular para se preparar para o ENEM.

“Eu tive ano passado, no segundo ano do novo ensino médio, ‘O que rola por aí’. E sinceramente, o professor chegou lá no primeiro dia de aula dessa matéria e falou que ele não sabia o que era essa matéria e ninguém mais sabia também. ‘De olho na rede digital’ ninguém sabe o que é, ‘Ação está em suas mãos’ é tipo, na minha escola pelo menos, foi ensinada como basicamente a mesma coisa que educação física. Nossa, horrível, porque o terceiro ano é o ano do vestibular e do ENEM. Eles tiraram as matérias importantes, diminuíram o tempo de matemática e língua portuguesa, para colocar matérias que nem os próprios professores sabem do tipo de aula que vão dar nessas matérias. Foi um choque para todo mundo. Estou procurando começar um cursinho, eu e alguns amigos meus, mas assim, aqui pela região tem uns cursos muito caros que às vezes não cabem no bolso de muita gente”, desabafa a estudante.

Em Duque de Caxias também há reclamação dos alunos. Juliana Andreza está no terceiro ano do ensino médio e pensa em prestar vestibular ou tentar a carreira militar. Ela conta que perdeu disciplinas importantes para a formação dela este ano e que, devido à falta de professores qualificados para ministrar disciplinas do Novo Ensino Médio, só deve ter aula de segunda a quinta-feira. Por causa disso, a estudante avalia mudar de escola.

“Eles fizeram a exclusão total de Química, Física, Geografia e História, que são matérias básicas do ensino médio. Eu mesmo vou ter que mudar de unidade de ensino, porque a minha unidade não vai ter aula na sexta-feira, já que não tem ninguém para compor o restante da grade. Eu vou estudar apenas de segunda até quinta-feira, porque sexta-feira não tem professor, e na quinta-feira também não temos horário totalmente preenchido. E vão ter dias mesmo que eu não vou ter aula, porque as matérias que eu vou ter são ‘Vamos jogar’, que eu não faço a mínima ideia do que possa cair, ‘Práticas Sustentáveis’, que eu até tenho uma ideia, mas não são professores qualificados para isso, porque são professores formados em outras áreas que dão esse tipo de aula, e que para a gente não faz sentido, porque a gente não aprende, os professores não sabem o que aplicar”, conta.

A mãe de Juliana, Claudia Silva, diz estar preocupada com o futuro dos filhos. O mais novo, André Luiz, de 14 anos, vai fazer o ensino médio no ano que vem. Ela diz que criou os dois sozinha e que tem se esforçado para que eles tenham um futuro melhor.

“Esse tipo de matéria aqui, sem pé nem cabeça, né? É muito complicado, porque fica difícil pra poder cursar o ENEM, concurso militar e tudo. Eu estudei até minha sexta série e tinha matéria, graças a Deus era tudo normal. Agora, cada ano tem uma matéria diferente, tem um jeito diferente de ensinar. Isso está complicando o estudo das crianças, dos adolescentes de agora. Isso está ficando chato e eu estou ficando preocupada com isso. Eu criei meus dois filhos sozinha. Tem ainda meu filho pra poder cursar o primeiro, segundo e o terceiro ano. E daí pra frente, como é que vai ficar?”, relata a mãe.

'O que rola por aí?'

Explorar e interagir com as diversas formas de expressão utilizadas no universo digital, como: fotografias, jogos eletrônicos, reportagens, vídeos, áudio, redes sociais, desenhos gráficos, entre outros, posicionando-se criticamente frente a essas representações.

'Sempre em movimento'

Apresentar, analisar e comparar os diversificados tipos de linguagem corporal ao longo da História, de forma antropológica, até a contemporaneidade, compreendendo a capacidade de comunicação e expressão, principalmente através de danças, jogos e práticas esportivas.

'A ação está em suas mãos'

Participar de núcleo de estudos para a produção de mídias, utilizando diversos gêneros (reportagens, podcasts, roteiros, notícias, campanhas, gamificação etc), considerando o protagonismo dos estudantes.

'Relicário de heranças'

Identificar e visibilizar pessoas idosas que contribuíram para a melhoria da realidade escolar. Registrar e divulgar contribuições dos diversos grupos sociais ao longo da história. Conhecer os espaços e órgãos responsáveis pela proteção dos direitos da criança, do adolescente e da pessoa idosa.

'Quem és tu, cidadão'

Refletir de maneira ampla como o conceito de cidadão se alterou ao longo da História. Questionar sobre o tratamento dado ao conceito de cidadão no Brasil atual. Produzir textos diversos que relatem violações ou afirmações da cidadania.