Só construiremos a Nação Brasileira com a participação consciente do povo! A educação é a base.

O que esperar de um país que sonegou a educação desde que o Cabral aqui chegou com suas naus, desembarcando, na frente, por medo dos índios, os degredados de vários perfis, com espelhos e bugigangas para conquistar dos incautos indígenas a confiança?

Por que o tema educação de qualidade continua sendo, por muitos, tratado como assunto de utópicos e por isso deve ser negligenciado e até censurado, boicotado?

É por isso que surgem e prosperam os manipuladores de todo tipo.

Todos emergindo de um rebanho de ignorantes manipulados!

Ao reler o livro Educação Como Prioridade do Darcy, ele indignado, como sempre, deixou essa frase: "A crise da educação no Brasil não é uma crise; é um projeto" - Darcy Ribeiro.

Nas páginas 23 e 24, ele; em Causas Profundas, antes de resumir que “nosso atraso educacional é uma sequela do escravismo”; relata: “...dizem eles, uma vez que a modernização das cidades brasileiras, criando polos de progresso, iria dissolvendo os bolsões de atraso, até que a civilização industrial a todos homogeneizasse, num assalariado capitalista moderno. Alguns sociólogos “esquerdistas” aderem a estas teses acrescentando, triunfalmente, que só a revolução socialista dará aos brasileiros a escola primária que a revolução burguesa deu por toda parte”.

Na página 28, em O Estado e a Educação, 1994, ele prossegue: “Alguns pretensos educadores nos dizem que se tem de esperar a prosperidade geral dos brasileiros e a criação aqui de uma sociedade democrática participativa para que se possa generalizar uma educação pública eficaz. Alguns desses idiotas acham que estamos fazendo no Rio escolas que só deveriam vir depois de implantado o socialismo”.

Oh, Darcy, muitos, já ouvimos isso e até mais! Talvez, tenha sido essa, também, uma conversa animada durante um pedaço de churrasco e um gole de tequila entre o teórico da Perestroika e o Cowboy ou durante um gole de Vodka e outro, que sem churrasco pode dar dança, entre o amante da estagiária e o criador da glasnost. Essa maneira de pensar foi e continua sendo disseminada por espertalhões que preferem recolher as migalhas que sobram das mesas fartas dos verdadeiros donos do poder.

“Não existe nada tão caro quanto a ignorância” - Horace Mann

“A educação é um processo social, é desenvolvimento. Não é a preparação para a vida, é a própria vida” - John Dewey

"Se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda" - Paulo Freire.

Não é a terra que constitui a riqueza das nações, e ninguém se convence de que a educação não tem preço - Rui Barbosa

Muitos ficam satisfeitos com a educação que representa uma evolução vinda da escravatura, quando a casa grande desejava, apenas, uma mão de obra braçal para colocar em funcionamento os engenhos de cana ou a colheita do café! Agora, mão de obra para manusear e dar manutenção aos produtos de origem estrangeira, a denominada educação integrada é mais que suficiente!

A ignorância é de tal nível, que muitos taxistas, com 20 / 30 anos no volante, acreditam que o seu carro é genuinamente nacional e você talvez acredite, como exemplos, que seus aparelhos Brastemp / Consul (geladeiras, fogões etc.), os estabilizadores ou nobreaks SMS (Diadema – SP) ou o Microsol (que mudou para APC), no Centro Industrial de Eusébio – CE que está perto do seu computador ainda são produtos nacionais. Algumas empresas são compradas para fechar como é o caso da Microsol! Muitas multinacionais crescem, aqui, e nós fornecemos o cafezinho, o cacau, as frutas para aqueles que possuem mesas fartas (aqui e lá fora). A soja para o porco, a galinha e o boi confinados para engorda, são vendidos em grãos, sem qualquer processo industrial. Os minérios de ferro, de alumínio, de cobre e outros são exportados para recebermos os produtos transformados, industrializados. Somos exportadores de matérias primas! A culpa é do mesquinho e perverso patronato brasileiro!

“Só existirá democracia no Brasil no dia em que se montar no país a máquina que prepara as democracias. Essa máquina é a da escola pública. Sou contra a educação como processo exclusivo de formação de uma elite, mantendo a grande maioria da população em estado de analfabetismo e ignorância”. ― Anísio Teixeira.

Nossa escola deve ser integral e em tempo integral, toda federalizada com qualidade idêntica em todo país! Se não se luta por isso, teremos o caos e a divisão da sociedade que vivenciamos?

O Brasil necessita de uma educação que possibilite não só o desenvolvimento de grandes unidades agrícolas para exportação de alimentos. O Brasil precisa de desenvolvimento tecnológico dos pequenos agricultores, das pequenas cooperativas agrícolas para que se tornem os abastecedores de produtos de qualidade, sem agrotóxicos, da nossa população e das grandes escolas, em tempo integral, nas cidades e no campo.

Hoje, muitas grandes fazendas só necessitam de um ou dois vaqueiros para manejar o gado colocado, quando não há seca, para a engorda. Há uma criação extensiva e degradante da terra, onde se usam muitos hectares para pastarem alguns bovinos ou caprinos.

As matas e brejos, já foram ou estão sendo desmatados. Os pássaros desapareceram e continuam a desaparecer, pois, como as nascentes secaram e continuam secando, os riachos, antes caudalosos, tornaram-se ou viram um filete d’água suja. Além da comida, não há água para beber. Na seca, nem o parco gado para a engorda pode ser colocado, pois o capim está seco e não há água nessas pastagens.

Até os seres humanos, os poucos que ainda não migraram para as favelas das cidades, têm dificuldades de encontrar uma frágil nascente que ameaça secar para obter água potável menos contaminada pelo veneno despejado nesses pastos para matar as denominadas ervas daninhas, o malmequer, a vassoura, a malícia, o fedegoso, o alecrim do mato que nasceu no campo sem ser semeado etc.

O uso inadequado do solo, a devastação das matas e várzeas ampliam sobremaneira as enchentes que sempre existiram e causam danos irreparáveis ao povo como está ocorrendo, atualmente, no Rio Grande do Sul.

O ensino básico necessita de um projeto para termos uma educação que reduza as injustiças sociais e regionais. Precisamos de uma educação que nos tire do grande atraso tecnológico e industrial! A formação profissional deve ser após o término do básico, quando os jovens completam seus 17/18 anos! Depois do básico, podemos ter os mais variados cursos profissionais com durações de 1, 2 ou 3 anos e os cursos superiores.

Devem ser construídos grandes centros escolares, todos federais, com capacidade para 2000 alunos. Em alguns desses centros poderão ser alocados algo similar aos Institutos Federais para os variados cursos técnicos.

A falta de educação está formando um povo que não consegue entender o que se passa a 100 m da sua moradia. A manipulação está a levar nosso Brasil ao caos!

Estamos formando um povo incapaz de produzir riquezas, de criar tecnologia, mas fácil de ser manipulado!

Temos, aproximadamente, mais de 2451 municípios (44%); quase a metade dos 5570 municípios brasileiros; com menos de 10 000 habitantes. Destes 2451 municípios, 1252 têm menos de 5.000 habitantes. Isso é um absurdo!

Em nosso país existem municípios com menos de 1 mil habitantes! Isso é um absurdo!

A arrecadação de grande parte destes municípios vem do FPM (Fundo de Participação dos Municípios) e atende, quase sempre, apenas, o pagamento dos salários dos prefeitos, vereadores, secretários etc. Tudo isso servindo, muitas vezes, como curral eleitoral!

Um projeto para a educação (ESBOÇO DE UM PROJETO PARA A EDUCAÇÃO NO BRASIL) que possa superar o nosso imenso atraso e atenuar os grandes desequilíbrios regionais. Para isso, impreterivelmente, faz-se necessário um investimento federal de pelo menos 15% do PIB.

Essa arrecadação não deve estar atrelada à LDO (arrecadação do orçamento anual) e a gestão deve ser por Conselhos de Educadores(as) como pensou o nosso Anísio S Teixeira. Conselho Federal, Conselhos Estaduais e Conselhos Municipais, sem interferências privadas!

Da creche até o término do básico o governo federal arcará com todas as despesas para essa escola pública integral e em tempo integral conforme o ESBOÇO DE UM PROJETO mencionado. Detalhes e viabilidade, só lendo esse ESBOÇO. Só com algo concreto, assim, teremos a maioria do povo unido na construção da nação brasileira! Ou assim, ou crises!

Só assim a fome será banida em nosso país e a nossa soberania fortalecida!

Lafaiete De Souza Spínola 

FONTE:

https://www.facebook.com/LafaieteDeSouzaSpinola?locale=pt_BR 

ENCHENTES NO RS: AUDIO QUE VIRALIZOU NAS REDES

- Ligia Bergamaschi Botta

Casal que trabalhou na construção do sistema de proteção contra cheias aponta: “faltou manutenção” Lígia Bergamaschi Botta e Décio Botta acompanharam construção do Muro da Mauá, sistema de diques e casas de bombas. Eles apontam que o sistema é moderno e eficiente se estiver funcionando. A pedido da sobrinha a arquiteta gravou esse audio que circulou nas redes sociais e reproduzimos aqui na Voz Trabalhadora.

Confira.