Prezada Srª. Rosane Oliveira,

Folgo em saber que defende o retorno gradual e após a mudança de bandeira. No entanto, permito-me inverter a situação que apresentou, ao mencionar o desejo pungente de sua cunhada retornar à escola. Creio que alguém que deseje retornar na atual situação, como alega que sua cunhada o faz, está equivocado. Viva a Justiça que a impediu de correr riscos muito sérios! Por sua cunhada e pelos alunos dela, Viva a Justiça!

Devido à azáfama dos dias, não a tenho lido com a devida assiduidade. Aliás, permita-me corrigir-me. Dada a emoção com a qual lhe escrevi ontem, esqueci que ainda não há vacinas para crianças. Cabe consultarmos epidemiologistas e infectologistas sobre a segurança quando no retorno em que todos os professores estarão, oxalá, imunizados, se as crianças não poderão ser infectadas. Ainda assim, lembre-se de que nem todos os alunos das escolas são crianças e jovens, na EJA muitos já são adultos e, portanto, vulneráveis à peste.

Além disso, vale notar que apliquei uma leitura textualista, sincrônica, de sua coluna da quarta-feira. Ao lê-la, não se lhe depreende, imediatamente, essa posição que a senhora diz defender. O que ressuma de seu texto é um tom um tanto que impositivo e oracular, que faz pensar que a fala provém de profundo conhecimento de causa, tanto de pedagogia quanto de medicina.

Cara Srª Rosane, ao contrário dos médicos e demais profissionais da saúde, muitos dos quais trabalham em situações de calamidade, nós, professores, não nos vocacionamos a uma profissão em que o risco de infecção e morte seja presente. No entanto, e a senhora bem deve saber, as condições em que os professores trabalham em muitas de nossas escolas públicas revestem sua profissão com o caráter de um verdadeiro juramento de morte. Morte à mingua.

Ademais, a senhora alega não ter influência para apresentar pautas de ordem econômica ou sanitária, no que parcialmente acredito. Mas, no entanto, não se furta de escrever, inúmeras e reiteradas vezes, como disse, sobre a necessidade do retorno às aulas mesmo sem todos os professores estarem vacinados, mesmo depois de alegar defender a vacinação dos professores como grupo prioritário. Veja só, eis uma pauta que tem implicações pedagógicas e sanitárias, quiçá econômicas.

O que não deixa de me causar tristeza é ver como, com frequência, os professores são responsabilizados pela calamidade educacional que assola nosso país desde sempre. É ver como, sistematicamente, a lógica das coisas é invertida e, como verdadeiro bode expiatório, a figura do professor é alçada para mais uma vez servir de “Geni". E, além disso, o tom veladamente acusatório, que reitera, sub-repticiamente, o senso comum de que os professores são infensos ao trabalho. Antes nas greves por salários justos, pelo piso, hoje na luta pela manutenção das aulas virtuais enquanto a morte espreita com sua afiada gadanha. Nunca se vai ao cerne da questão. Onde está o jornalismo combativo que se dirige aos poderosos?

Mas, não falemos de ilusões. Não seria razoável esperar que alguns jornalistas investissem contra o seu ganha-pão. Questão de sobrevivência, de novo. Giordano Bruno apercebeu-se somente no patíbulo de sua toleima: “Que tolo fui eu em pedir aos poderosos que mudassem o poder.” No entanto, por um ato se não de honra, ao menos de bom-senso, esses mesmos jornalistas poderiam refrear sua verve acusatória e não direcioná-la para os trabalhadores que sempre deram e dão duro, e que quando lutam, o fazem respaldados por direito e com a indignação justa de quem se sabe pisoteado.

Se me permite, devo dizer-lhe que poderia ampliar seu conhecimento sociológico da realidade que circunda uma escola pública periférica. Os alunos, mesmo em tempos pré-pandêmicos, evadem e não raro caem nas tentações do tráfico e na violência. A senhora espantar-se-ia com tanta precariedade. Asseguro-lhe de que não são muitas as escolas particulares que podem voltar ao presencial numa possível bandeira vermelha ou laranja. Eu mesmo fi-lo, em novembro passado. É um protocolo rigorosíssimo, que requer infraestutura poderosa e muito investimento. No caso das escolas públicas, carece muito além do voluntarismo das comunidades. Equipar bem as escolas públicas para seguir protocolos sanitários talvez custe mais tempo do que aguardar que nossos bravos professores sejam imunizados.

Aliás, as escolas públicas estão em ruínas já vai tempo. Só agora que vejo surgirem alguns paladinos da qualidade do ensino. Causa-me estranheza. Por tudo isso, pergunto: seria razoável retornarmos às aulas nas escolas públicas para arcarmos com o risco adicional da infecção e mesmo a morte potencial de alunos, professores e familiares?

Não, cara Srª. Rosane, os corredores de muitas de nossas escolas públicas já são demasiado lúgubres para fazermos neles circular o medo adicional da morte por asfixia.

Ainda é mister que diga: nossa triste Porto Alegre saiu no New York Times como epicentro da pandemia.

Talvez porque mantivemos tudo funcionando, vivendo num mundo de negacionismo e desobediência às recomendações dos epidemiologistas. Na cidade de Porto Alegre age-se tal como a personagem “Winnie” da peça “Happy Days” de Samuel Beckett, que, soterrada até o pescoço, abre um largo sorriso e repete, até à náusea, que “Tudo está bem! Como antigamente! Ó, que belo dia!”. Vida que segue, morte que vem. Talvez os professores, com a “teimosia” em manter o sensato distanciamento, tenham sido os únicos certos neste covidário do mundo que virou o Brasil.

Não é honesto cobrar dos professores a salvação da colheita perdida. Há muito nossas escolas são impotentes frente à realidade do tráfico, da evasão, do desamparo, mas isso por conta de um descaso estrutural para com a educação, relegada sempre, com gáudio, ao último plano de prioridade. Agora, esse afã sistemático de cobrar dos professores, já não bastassem seus flagícios diários, a submissão a uma situação de risco de morte me parece revelar uma certa visão ressentida, de quem não se conforma que nós, professores, não nos formamos para enfrentar risco de morte iminente. De morte por falta de ar.

Cara Srª Rosane, ao final desse curto diálogo, fico me perguntando: por que não se dedicou ao magistério?

Talvez, se o tivesse feito, poderia entender e sentir um pouco mais do que tão desarrazoadamente fala.

Sobre o que a senhora insinua em sua réplica, tem razão. Meu coração é um pote até aqui de mágoa, e sua desatenção foi a gota d’água.

Quanto à minha desejada paz de espírito, sei que a reencontrarei quando vir todos os brasileiros vacinados.

Ex corde,

Guy Barcellos, professor de Biologia   

https://www.facebook.com/guy.barcellos 

Resposta à Rosane de Oliveira

Meu desabafo à senhora Rosane de Oliveira, após ler sua coluna em ZH em que ataca meus colegas e, portanto, à mim.

Minha carta à Marta Gleich, Diretora de Jornalismo da ZH