Seminário de Boas Práticas Pedagógicas
Seminário de Boas Práticas Pedagógicas da ALRS destaca urgência de investimentos na educação pública
A importância do fortalecimento da educação pública pautou o Seminário de Boas Práticas Pedagógicas, realizado na manhã desta sexta-feira (18), na Assembleia Legislativa do Rio Grande do Sul (ALRS).
O CPERS, representado pelo 2º vice-presidente Edson Garcia, marcou presença no evento, promovido pela Comissão de Educação, Cultura, Desporto, Ciência e Tecnologia ALRS, que reuniu educadoras(es), parlamentares e especialistas.
Durante a primeira parte do Seminário, os debates foram organizados em quatro temáticas, cada uma abordando questões fundamentais para o futuro da educação. A primeira, “Meio ambiente no contexto da preservação e garantia do desenvolvimento sustentável do planeta”, discutiu como as práticas pedagógicas podem contribuir para a conscientização ambiental e a formação de cidadã(ãos) comprometidas(os) com o futuro do planeta.
A segunda explorou a “Leitura e escrita como estratégia de desenvolvimento cultural e social de estudantes, professoras(es), servidoras(es) e da comunidade escolar”. As(os) participantes ressaltaram o papel transformador da leitura e da escrita na promoção da inclusão social e no desenvolvimento das habilidades críticas das(os) estudantes, além de seu impacto na formação contínua das(os) educadoras(es) e servidoras(es).
Já a terceira temática, “Valorização das meninas e mulheres e a prevenção da violência”, trouxe à tona a urgência de políticas educacionais voltadas à promoção da equidade de gênero e à prevenção de todas as formas de violência no ambiente escolar.
O 2º vice-presidente do CPERS, Edson Garcia, coordenou a quarta mesa temática, intitulada “A pesquisa e a tecnologia como instrumentos de construção do conhecimento, desenvolvimento e cidadania”. Durante a discussão, foi enfatizado o papel essencial da pesquisa acadêmica e das inovações tecnológicas como ferramentas indispensáveis para o avanço educacional e o fortalecimento da cidadania.
Edson ressaltou o prazer de conduzir a atividade e ver de perto os trabalhos magníficos que foram apresentados pelas(os) educadoras(es). “Foi realmente uma satisfação vermos que temos tantos projetos de qualidade desenvolvidos nas escolas públicas, sejam elas municipais ou estaduais, onde cada grupo apresentou possibilidades do uso da tecnologia no dia a dia escolar, valorizando ainda mais a educação pública”, observou.
O educador também ressaltou a importância da iniciativa realizada pela Comissão de Educação da ALRS. “Desenvolvemos dentro do CPERS a Mostra Pedagógica, onde temos projetos produzidos nas regiões dos 42 núcleos, fortalecendo a educação pública, valorizando os projetos pedagógicos e incentivando trabalhos produzidos por alunos e professores coletivamente. Estas práticas fazem com que a gente acredite naquilo que o nosso patrono Paulo Freire já dizia, que temos que nos indignar, que transformar, mas, ao mesmo tempo, temos que acreditar nos sonhos que são possíveis. Viva a escola pública, viva a educação pública laica e de qualidade”, asseverou Edson.
A pesquisa e a tecnologia na educação
Durante a mesa temática conduzida pelo CPERS, três escolas selecionadas apresentaram seus trabalhos.
A EMEI Lucas Vezzaro, de Erechim, exibiu o trabalho intitulado “Tecnologias da Informação e Comunicação: o antigo e o atual”. O projeto, elaborado pelas educadoras Kely Daiane Machajewski, Maíra Glória Zin e Marilei Teresinha Faion Zonin, teve como objetivo mostrar para as crianças da educação infantil os meios de comunicação que se usavam antigamente, como a máquina de escrever.
De Flores da Cunha, a EEEM São Rafael apresentou o projeto “Astro: Festival de Cinema Estudantil”. As educadoras Ana Paula Citolin Rigotto, Elisete Salvador Otobelli e Graziela Mazzarotto são as responsáveis pela iniciativa, que envolve a produção de um curta-metragem pelas(os) estudantes. Neste ano, o tema foi “Somos Infinitos”, refletindo a criatividade e a visão das(os) jovens sobre a infinidade de possibilidades que a arte e a educação podem proporcionar.
O projeto “Clube de Ciências do Patru”, desenvolvido pelas(os) estudantes Bianca Salazar dos Santos e Mateus Santos de Carvalho, foi apresentado por educadoras(es) da EEEM Patrulhense, de Santo Antônio da Patrulha.
Sofia Cavedon (PT), deputada e presidente da Comissão de Educação da ALRS, destacou a importância da atividade. “O fato de vocês estarem aqui apresentando os trabalhos, isso nos ajuda a fortalecer o valor da educação, o valor do respeito à gestão democrática, a importância e a necessidade que seja feito investimentos na educação pública, porque não se faz ciência e tecnologia, atualizada, engajada, se os professores não tiverem sua condição intelectuais garantidas. Isso nos fortalece para continuar a luta”, afirmou a deputada.
O professor, pesquisador e doutor em Educação pela Universidade de São Paulo, José Clóvis de Azevedo, apontou a importância da construção do conhecimento através da realização dos projetos. “Quando nós fazemos uma pesquisa, a primeira coisa que nós temos são os dados. A gente trabalha esses dados para começar a organizá-los para que eles tenham uma forma e uma aparência. Então, os dados são transformados em informação e, no momento que temos a informação, nós podemos construir o conhecimento”, concluiu.
Na ocasião, o educador denunciou a desvalorização das(os) professoras(es) estaduais que recebem baixos salários e que é preciso mudar essa situação. “Precisamos ter um plano de carreira que nos dê vontade de trabalhar, nos dê perspectiva de uma vida minimamente confortável. Eu sou professor aposentado, trabalhei a vida toda no estado, 35 anos, tenho doutorado e me aposentei com seis mil reais. Isso é um absurdo, e eles acham um absurdo um professor ganhar 10 mil reais quando a gente tem outros setores do estado com salários de 30, 50 mil reais. O auxílio moradia de um juiz é maior que um salário de um professor. Então, não se pode ter um país digno com essa situação; é preciso que a gente consiga reverter”, concluiu.
Todas(os) as(os) participantes das escolas que apresentaram seus projetos receberam certificado de participação do Seminário das Boas Práticas Pedagógicas.
Lançamento do Livro das Boas Práticas Pedagógicas das escolas públicas do RS
Na parte da tarde, ocorreu o lançamento do livro “Boas Práticas Pedagógicas das Escolas Públicas do RS – 2ª edição”. A obra, organizada pela Comissão de Educação da ALRS, sistematiza os relatos de 79 escolas municipais e estaduais do Rio Grande do Sul em quatro temáticas principais: Meio ambiente e sustentabilidade, Leitura e escrita, Valorização de meninas e mulheres e combate à violência e Pesquisa e Tecnologia.
“Este livro narra a trajetória da educação pública no Rio Grande do Sul. Embora existam outras iniciativas relevantes, como a Mostra Pedagógica promovida anualmente pelo CPERS, quero destacar, com grande orgulho, a importância da autoria de professoras, professores e estudantes como verdadeiros intelectuais e protagonistas em suas práticas pedagógicas”, finalizou Sofia.
>> Confira, abaixo, ou no link da fonte, mais fotos do dia de celebração das Boas Práticas Pedagógicas das escolas públicas do RS:
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